孙晓红

上传时间 :2023-11-14    浏览次数 :    来源:Betway必威

个人简介

孙晓红,女,1993年生,北京师范大学教育学博士,Betway必威网页版特聘教授,硕士生导师。主要的研究方向包括:教师教育、教师情感、教师韧性、乡村教师专业发展。以第一作者或通讯作者身份在《教育研究》、《教师教育研究》《Teaching and Teacher Education》等国内外顶级学术期刊上发表学术论文十余篇,参与完成2部中文学术专著和1部英文学术专著。参与多项国家级课题和省部级课题。

系别:小学教育系 职称/职务:副教授/特聘教授四层次

毕业院校:北京师范大学 邮箱:13194375632@163.com

教育经历

Ø 2012.9-2016.6山东师范大学 生物科学 理学学士

Ø 2016.9-2019.6东北师范大学 比较教育学 教育学硕士

Ø 2020.9-2023.6北京师范大学 教师教育 教育学博士

工作经历

Ø 2019.7-2020.7北京师范大学教师教育研究中心科研助理

Ø 2023.6-至今 Betway必威副教授

研究方向

Ø 教师教育

Ø 教师情感

Ø 乡村教师专业发展

科研项目

Ø 2019年全国教育科学规划重大课题“新时代教师专业标准研究”,在研,参与。

Ø 2021年教育部教师工作司委托基金项目“中国教师教育质量的评价体系研究”(项目号:19JJD88001),在研,参与。

学术成果

期刊论文

Ø 李琼,孙晓红,赵江山.百年来中国共产党领导教师教育发展的逻辑与经验[J].教育研究,2021,42(09):4-13.(《教育文摘周报》转载);

Ø 孙晓红,李琼.怎样的评价可以促进乡村教师的韧性:建设性反馈的影响及其实现路径[J].教师教育研究,2022,34(04):53-60.

Ø 孙晓红,李琼.何以“留得住、教得好”:优秀特岗教师的韧性发展研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2021,20(03):98-107.(《教育文摘周报》转载);

Ø 孙晓红,李琼.“学习者中心”的教师数字胜任力框架国际经验[J].比较教育学报,2022(01):28-40.(《教育文摘周报》转载);

Ø 孙晓红,饶从满.卓越教育愿景下的加拿大安大略省教师培养改革探析[J].外国教育研究,2019,46(02):55-68.

Ø 孙晓红,杜娇阳,李琼.合作共育与跨界整合:美国家校社协同育人的教师教育理念与实践[J].外国教育研究,2023(02):38-53.(人大复印资料《教育学》2023年第8期全文转载

Ø 孙晓红.用爱心与勤勉,坚守乡村教育初心——曲秀红老师口述史[J].中国教师,2023(01):123-127.

Ø 李琼,孙晓红.“双减”政策背景下教师需要提升的专业素养[J].教师发展研究,2022,6(01):32-36.

Ø 孙晓红,李琼.学习者、研究者还是“打工人”?——角色认同互动模型下的博士生情绪韧性研究[J].研究生教育研究,2023(04):12-19+63.;

Ø 孙晓红,肖文轩,赵江山等.我国教师教育政策演进的历史逻辑与结构逻辑——基于历史制度主义的视角[J].教师教育学报,2023,10(04):101-109.

Ø Liao W., Wang, C., Zhou, J., Cui, Z.,Sun, X., Bo, Y., Xu, M., & Dang, Q. (2022). Effects of equity-oriented teacher education on preservice teachers: A systematic review. Teaching and Teacher Education, 103844.

学术专著

Ø 《新时代的教师学习:特级教师学习叙事研究》(2023),北京师范大学出版社,撰写其中的第六章和第七章;

Ø 《新农村的新教师——中国特岗教师口述史》(2023),福建教育出版社,撰写第四章;

Ø 《International Encyclopedia of Education》(2023)4th edition,Elsevier出版社,撰写章节"Thriving on challenges: understanding teacher resilience in hard-to-staff Chinese rural schools"

开授课程

Ø 本科-中外教育史、教师职业道德与专业发展

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